位置:首页 > 招考政策 >

这所小学正在培养未来飞行家

作者:万站群系统 | 发布时间:2018-12-17 21


本报讯(记者 赵翩翩)日前,西城区育翔小学的学生们做了一把小老师,在“飞机的红绿灯”这节课上,向“不知如何下手”的来宾们讲述如何点亮飞机航行灯,严肃的现场顿时热闹起来:“您将铜胶带按照线路图粘好,再打开开关,LED灯就会亮了。”四年级的一位男同学不失礼貌又耐心地讲解起来。当天,这所原空军子弟学校向北京以及前来学习的四川、贵州同行,展示了学校校本综合实践课程的成果,让人不由感叹,这所小学正在培养未来飞行家。


飞天课堂” 让梦出发


当天,十几门校本综合实践课课堂向嘉宾们开放,其中,飞天课程颇受老师们的关注。在创意机械臂课上,六年级的学生通过编写程序、运行调试机械臂实现模拟执行太空任务,其中一组学生接到的任务是“通过程序操纵机械臂,给宇航员刷牙”,学生们通过设计程序,将程序传到单片机上,使机械臂按照程序执行命令。


育翔小学的前身是空军子弟校,因此,学校在校本课程建设中重视承载“飞天”这一历史和科技元素,学校与北京航空航天大学合作,开发了四册校本教材。


超级飞行计算机、滑行道灯光系统、陀螺仪与仿生学、北斗导航系统、飞行器设计与三维建模,这些对成年人都稍显陌生的专业词汇都出自四年级校本教材的目录中。记者看到,这本教材系统介绍了飞机机载系统、飞机航向、飞机通信设备等专业知识。


学校校长胡晓峰介绍,育翔小学的飞天课堂将1-6年级分为“玩、做、创”三个模块,低年级以玩中学为主,中年级倡导学生动手做一做,高年级力求在创意上有所突破,模型制作、程序制度等培养学生的发散思维和创意能力。


综合实践课原来可以这样上


综合性课程在小学如何开展?当天,育翔小学展示了视听说、民乐汇、玩具绘、民乐汇、礼仪会等综合性课程,回答了大家的普遍疑问。数学课上,学生们结合“敦煌五日游”这一旅行计划,将一天的行程设计和数学紧密结合。美术课上,学生们学习清明节诗词,通过绘画大转盘学习成语,跨学科教学成为了学科教师在设计课堂教学时的“常规动作”。


当天,学校全面展示了“育心课程体系”构建的过程,语文组、数学组、外语组、美术组介绍了课程研发与实施的过程,畅谈了课程带给教师和学生的变化。


“以前玩的班级只是在2个人之间进行小组合作,后来我有机会大胆尝试6个人的小组合作,没想到成效很大。”在外语组的教师沙龙分享环节,新任教师表达着自己的成长。“只有两年教龄的老师做出这样的总结,可见学校变革得非常深刻。” 北师大中国教育创新研究院院长刘坚说。


据该校副校长生烁介绍,学校建立了以语言文学、数学、人文与社会、科学与技术、艺术、体育与健康六大领域为基础的三级课程:第一级是基础性课程,也就是“奠基课程”;第二级是综合性课程,被称为“飞天课程”;第三级是选择性课程,被称为“筑梦课程”。


“小学教育一点都不小,在实践活动中,让学生学会观察、思考、探究,解决非标准答案的问题,多年后他们可能会忘记书本知识,但这种思维方式和体验会伴随他一生。”北师大中国教育创新研究院院长刘坚点评说。  



更多>>精品推举
更多>>最新图片新闻